PENGABAIAN AKTIVITI SUKAN PADA MASA REMAJA

Pertimbangan

Sebagai pengajar, jurulatih, jurulatih, kami selalu memiliki penyebut tunggal: melalui latihan kami dapat menghasilkan hasil pendidikan yang cukup besar. Kami mempunyai tugas untuk membantu pelajar kami untuk meningkatkan proses pembelajaran mereka; cara terbaik untuk mencapai hasil ini adalah dengan mewujudkan keadaan yang baik untuk belajar, atau menjadi pemudah cara proses ini. Kita harus selalu mengingat elemen mendasar, motivasi, yang tetap ada dalam setiap keadaan dan pada setiap tahap berdasarkan kejayaan sukan; motivasi tidak diragukan lagi adalah kunci untuk mengakses pekerjaan sehari-hari, di mana atlet memenuhi keperluannya, rangsangan positif , minat dan keseronokan, mencari hubungan dengan jurulatih dan rakan latihan dan yang terakhir tetapi paling tidak memerlukan penegasan dan kejayaan. Orang muda suka sukan, terutamanya sebagai peluang untuk bersosial dan bersenang-senang: jika kelab sukan (atau disiplin yang dipilih ) tidak berpuas hati dalam hal ini, kekurangan masa dan komitmen sekolah kemungkinan besar akan menyebabkan "atlet meninggalkan" (Benassi AR, 2003). pasti menjumpai kepenggunaan dan gangguan, tetapi sukan juga mempunyai kesalahannya: selalunya tidak ada pengabaian " sukan "", tetapi "" sukan ""; dan alasannya dapat dikesan kesukaran untuk menyatukan kajian dengan aktiviti sukan, kesalahpahaman dengan jurulatih atau dengan kos yang terlalu tinggi. Dalam konteks ini, peranan yang dimainkan oleh kelab sukan hari ini, yang mengatur aktiviti persaingan di kawasan ini dan yang cenderung awal untuk sukan yang kompetitif untuk orang muda, adalah penting, dengan pemilihan dan latihan intensif yang menyebabkan mata pelajaran yang dibuang untuk menganggap diri mereka keluar dari padang. Saya bermain sebagai atlet yang tidak mempunyai minat tertentu. Pada masa remaja, semua ini menghasilkan sikap untuk meninggalkan mana-mana latihan sukan, kerana ia dialami sebagai kegagalan dan, sebagai akibatnya, sebagai sumber rasa tidak selamat. Ada yang mengaitkan masalah pembuangan kecacatan orang muda d "hari ini, terlalu berpuas hati dengan minat lain, yang mempunyai kemampuan langka untuk melakukan sesuatu yang memerlukan usaha dan penolakan dan tidak membayar segera. Atas sebab ini adalah penting bahawa remaja itu dibantu dalam hal ini fasa hidupnya, kerana dia dapat dengan mudah melakukan pilihan yang tidak konstruktif dan membuat keputusan sebelum mencapai kematangan (Del Piano, 1999).

Apa nak buat

Kita mesti berusaha menginovasikan sukan belia Itali jika kita ingin memenuhi keperluan baru golongan muda dan muda. Kita semua mesti bersama-sama dapat menawarkan motivasi baru dan kaedah organisasi yang lebih merangsang untuk memperkenalkan sukan, terutama untuk sektor kompetitif belia, dengan projek yang lebih disesuaikan dengan keperluan sebenar kanak-kanak dan orang muda. Kita harus bermula lagi dari Sekolah, dari sekolah-sekolah autonomi, melibatkan mereka lebih dalam aspek perancangan, menyokong bentuk promosi dan latihan baru, meningkatkan guru sebagai saat pendidikan dan latihan yang penting untuk memulakan anak muda ke arah latihan sukan yang lebih baik , menurut kesatuan "niat dan kerjasama yang kuat dengan dunia persatuan sukan tradisional."

Webgrafi

www.avolta.pg.it; www.tesionline.it; www.psyco.com; www.swimmingonweb.net;
www.opsonline.it; www.acrobax.org; www.uisp.it; www.calciodonna.it;
www.nuke.uisp.trieste.it; www.unassi.it; www.psicologiaesport.it